讀.形錄

前言: 因為看了陸老師的書,有些想法跟疑問在臉書上詢問陸老師,因此陸老師邀請我以第一手讀者的身分來寫一份讀後感. 讀.形錄 2006-0102 很久了,猶記得尚未踏入室內設計的領域,每每看到陸老師的作品,都覺得那純雅的材質俐落的呈現空間,在虛與實之間自由流動,能說服消費者接受走在這麼前面的想法真是讓人折服。 近日去逛誠品,正好看到陸老師與何先生新出的"形錄",覺得應該要來拜讀一下,乍翻閱感覺很多實驗與理論,也不曉得這個之於空間到底有什麼用意,雖然看了前面的序,但總覺得這些前輩看的深遠,我輩後進沒有累積這麼多的厚度,在看這些序時都有點霧裡看花,丈二金剛摸不著腦袋;之前因緣際會的去台南的無有為書店聽陸老師的演講,有機會加了臉書,便厚著臉皮詢問該怎麼下手讀這本很難定義的書籍。 我:陸老師,買了一本形錄拜讀,但不太知道要從哪個方向開始讀起,可以從"時間"對於型態的影響開始認知嘛? 陸老師:可以先看我2005的序,在書的最後 於是乎,便從後面來看這本書,挺有意思的,我喜歡從後面來…..嗯,我的意思是,我是那種喜歡先看結局再回來看劇情的人,所幸有問,很快的抓到一個方向來理解這本書,以下節錄部分序的內容來繕寫簡單的心得: 「我們在教學的時候常常會遇到的就是學生的形式來源,有時候常常是東抓西抓,並沒有所謂他自己的方向。常常肇因在於對基本設計的形式美學的修養問題。」P.350 非常能夠體會陸老師所說的這件事情,每每發現很多的案子都是雷同的元素相互複製,尤其近期除了格柵似乎就沒有其它的東西可以來呈現空間,說回來,其實就是自身的美學基礎建立的不夠扎實,尤其非本科踏入這個領域,常感蠻多的符號留於浮面

藏青光軌

藏青光軌 油畫 2016 40F 烟花絢爛 餘光總在藏青的夜空中畫出依戀的光軌, 消散在可見的未來, 最後激起的,是餘裊的星火,是恍若底出的生命. 為LIN HOUSE 特地創作的兩幅畫作

藏青烟火

藏青烟火 油畫 2016 40F 是夜,日光總不願退去, 總不讓天色流落深刻的墨色,留下些許青藍, 好事份子,不忍太空寂寞, 讓烟火撕裂整匹藏青, 任光絲游移, 任思緒散亂, 整夜不眠. ​​ 為LIN HOUSE 特地創作的兩幅畫作